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          奇妙的聲音中班說課稿


          【時間:2020-09-25】【文案來源:wenan9.cn 】 【作者:文案狗】 【閱讀:965次 】

          奇妙的聲音中班說課稿

            ㈠教材內容分析

            聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價值,既符合幼兒的現實需要,又能激發幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品,我們都能使其發出聲音,這樣就能給幼兒一個實際操作的機會,讓幼兒獲得切身的體會。本教材的重點、難點是區分樂音和噪音。

            ㈡幼兒情況分析

            生活中各種聲音無處不在,動聽的聲音更是能吸引孩子的關注,激起幼兒強烈的好奇習與求知欲,我們便可利用這個興趣點,結合多種材料,讓幼兒親身體驗、探索并發現聲音的多樣性,并區分樂音和噪音。

            ㈢活動目標

           、币龑в變毫私饴曇羰嵌喾N多樣的、不同的東西發出不同的聲音。

           、惨龑в變禾剿魇刮矬w發出聲音的多種方法,激發幼兒的探索欲望。

           、潮媛犚恍┏B牭降穆曇,區分樂音和噪音。

            ㈣活動準備

            為順利完成以上教學目標,我做了以下準備:

           、睅т浵虏煌曇粢约皹芬艉驮胍。

           、补┝硕喾N物品,讓幼兒探索。如:打擊樂器、書、紙、積木等。

           、嘲察o的標志。

          奇妙的聲音中班說課稿

            ㈤活動過程

            首先以小猴子的謎語導入課題,目的是讓幼兒說出耳朵的作用,可以聽聲音。

           、辈シ挪煌穆曇,幼兒辨聽并模仿這種聲音。

           、沧層變豪米约旱氖、腳和口發出聲音。

           、匙層變哼\用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環節能激發幼兒

            >主動參與的欲望,讓他們對聲音產生濃厚的興趣。

           、醋層變褐缾偠鷦勇牭穆曇艚袠芬;刺耳、難聽的聲音叫噪音。

           、捣配浺,幼兒聽樂音和噪音。

           、蹲層變毫私庠胍魧ξ覀兪怯形:Φ。說說怎樣減少噪音。

           、氛J識了安靜的標志,并了解了安靜標志的用途。

            ㈥活動延伸

            幼兒動手制作安靜標志。


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